Система оценки качества образования

Вариант 1


1.Под качеством образования понимается


а) характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реально достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям;


б) количественный показатель, соответствующий числу положительных оценок за какую – либо работу или количеству «хорошистов» и «отличников» в конце четверти или года;


в) конечный продукт обучения в элитном образовательном учреждении, услуги которого высоко оценены социумом и соответствующими и контролирующими структурами;


г) знания, умения и навыки, приобретаемые учениками в процессе обучения и используемые ими в повседневной жизни.


2.Компетенция в переводе с латинского означает


а) способность приобретать знания;


б) умение выполнять какую – либо работу;


в) круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен;


г) список умений.


3.Советом Европы были приняты ключевые компетенции, к которым относятся компетенции:


а) проявляющиеся в умении писать и думать;


б) выявляющие способности к учению, исследованию, думанию, общению, кооперации, взаимодействию, умению делать дело и доводить его до конца, адаптироваться к себе, принимать себя;


в) политические, социальные, межкультурные, коммуникативные, информационные и учебные;


г) общенаучные,предметные, общепрофессиональные, познавательные, междисциплинарные, деятельностные.


4.К учебным компетенциям относятся:


а) понимание различий между людьми;


б) способность брать на себя ответственность;


в) владение несколькими языками;


г) способность учиться всю жизнь.


5.ОСОКО расшифровывается как


а) общероссийская система оценки качества образования;


б) особенности системы общего контроля обучения;


в) общие социальные основы качественного обучения;


г) основы системы оценивания классического образования.


6.Основными элементами или подсистемами ОСОКО являются:


а) информационная. экспертная и правовая;


б) государственная, частно – предпринимательская и индивидуальная;


в) диагностическая, мониторинговая и экспертная;


г) основная, средне — специальная и высшая.


7.Ученику было предложено выполнить задание:


Функция y = f (x) определена на промежутке ( — 5;6). На рисунке изображен график ее производной. При каком х функция y=f(x) принимает наибольшее значение?


Система оценки качества образования


Ученик ответил: « х = — 2». Верно ли ответил ученик? В бланке ответов укажите свой вариант верного ответа. При выполнении этого задания ученик может продемонстрировать наличие ключевых компетентностей:


а) умение выявлять и использовать аналогии, выдвигать и проверять гипотезы;


б) оценивание задачи как подходящей под данный способ действия или выходящей за границы способа;


в) умение находить информацию, заданную в явном или неявном виде;


г) определение границы собственного знания и незнания и осуществления запроса на недостающую информацию.


8.По определению Л.М. Фридмана контроль – это


качество система образование обучение


а) проверка, надзор;


б) мнение о ценностях, уровне или значении кого или чего – нибудь;


в) процесс сравнения, сличения, установления одинаковости или различий объекта и эталона;


г) разновидность учебной деятельности, которая состоит в определении соответствия учебных действий условиям учебной задачи.


9. По степени взаимодействия учителя и ученика выделяют следующие виды контроля



а) внешний, взаимный, самоконтроль;


б) систематический, эпизодический, итоговый;


в) продуктивный, репродуктивный, реконструктивно – вариаетивный;


г) предварительный, текущий, итоговый.


10. Если функция контроля состоит в сверке полученного решения с имеющимся ответом или образцом такого выполнения, то такой контроль называют


а) пошаговым;


б) итоговым ( контроль по конечному результату);


в) текущим;


г) фронтальным.


11. Если контроль используется для оценки результатов обучения, достигнутых в конце работы над данным курсом, то такой контроль называют


а) предварительным;


б) итоговым;


в) текущим;


г) фронтальным.


12. Противники балльной системы оценивания знаний учащихся предлагали заменить отметки на


а) экзамены;


б) отзывы педагогического коллектива об успехах и неуспехах учеников;


в) оценочные характеристики, собрание работ учащихся;


г) «листы открытого учета знаний».


13.Ученику на экзамене в 9 классе было предложено задание: «Решите уравнение (х — 7х +13) – ( х – 4) = 1, за правильное выполнение которого можно получить 6 баллов. Учение записал решение в следующем виде


Система оценки качества образования


Ответ:3,4.


Данное решение можно оценить на


а) 6 баллов, так как решение выполнено правильно и можно допустить, что часть вычислений ученик провел в уме;


б) 0 баллов, так как допущена грубая ошибка, которая могла бы привести к делению на нуль и потере корней;


в) 2 балла, так как часть вычислений выполнена верно, но имеется грубая ошибка;


г) 4 балла, так как имеются погрешности в оформлении решения.


14. К традиционным формам контроля относятся:


а) мониторинг;


б) рейтинговая система контроля;


в) портфолио;


г) диктант.


15. Синонимом слова «рейтинг» является:


а) подлинная оценка;


б) оценка, учитывающая предысторию;


в) эмоциональная оценка;


г) систематическое наблюдение.


16. По процедуре проведения тесты подразделяются на:


а) стандартизированные и нестандартизированные;


б) критериально – ориентированные и прогностические;


в) открытого и закрытого типа;


г) вербальные, невербальные.


17. Количество дистракторов (ответов) в тестовом задании должно быть:


а) не менее двух;


б) больше трех, но меньше десяти;


в) не более пятнадцати;


г) чем больше, тем лучше.



Список использованных источников


1.Звонников В.И., Челышков М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Изд-во Академия ИЦ, 2009


2.Ефремова Н.Ф.Современные тестовые технологии в образовании. -М.,2003


3.Болотов В.А. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования.-М,2005




Скачать бесплатно реферат на тему Система оценки качества образования
Рейтинг: 0 Голосов: 0 234 просмотра