Педагогика

	Особенности обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм Многостороннее влияние спортивных игр на развитие двигательных функций и совершенствования систем организма.
	Особенности системы образования на Северном Кавказе Эволюция системы образования на Северном Кавказе в 1860-1934 гг.: создание сети начальных школ с изучением родного и русского языков; профессиональное образование, открытие женских учебных заведений.
	Особистісно-орієнтовані педагогічні технології Можливості оптимального сполучення і використання колективних та індивідуальних форм учбової діяльності у початковій школі.
	Особливості вивчення курсу "Вступ до педагогічної професії в умовах кредитно-модульної системи навчання" Опис навчальної дисципліни «Вступ до педагогічної професії».
	Особливості виховання дітей у багатодітній сім'ї Виникнення та розвиток інституту сім'ї в Україні.
	Подвижная игра как средство физического воспитания детей Ознакомление со взглядами отечественных педагогов Коменского, Ушинского, Марца и Макаренко на роль активных игр в жизни ребенка.
	Подготовка специалистов в области конструирования и производства автотрактороной техники Интерактивная доска как средство мультимедиа, ее использование при преподавании технических дисциплин в колледже.
	Потенциал изобразительной деятельности в развитии творческого воображения детей старшего дошкольного возраста Сущность понятия «воображение» в психолого-педагогической науке.
	Пояснювальне читання як історико-дидактична проблема Теоретичні і загальнометодичні засади пояснювального читання як методу навчання в умовах білінгвізму, залежність способу викладання від мовленнєвих особливостей національності учнів.
	Проблема конструювання тестів успішності студентів Метод тестової перевірки знань, його функції.
	Психологические знания в работе учителя Специфика педагогической практики учителя и психологические требования к его личности.
	Психологічні особливості молодших школярів та їх врахування в процесі стимулювання навчальної діяльності Суб«єктивна і об»єктивна готовність до навчально-пізнавальної активності дитини, що пішла в школу, їх визначення та критеріїв оцінки.

Страницы: Первая Предыдущая 78 79 80 81 82