Педагогика |
Педагогика
Особенности применения метода драматизации в музыкальном образовании, его основные функции — культурологическая, воспитательная, развивающая, коммуникативная, гносеологическая, компенсаторная, обучающая и терапевтическая.
|
|
Особенности применения метода драматизации в музыкальном образовании, его основные функции — культурологическая, воспитательная, развивающая, коммуникативная, гносеологическая, компенсаторная, обучающая и терапевтическая.
|
|
Особенности применения метода драматизации в музыкальном образовании, его основные функции — культурологическая, воспитательная, развивающая, коммуникативная, гносеологическая, компенсаторная, обучающая и терапевтическая.
|
|
Особенности применения метода драматизации в музыкальном образовании, его основные функции — культурологическая, воспитательная, развивающая, коммуникативная, гносеологическая, компенсаторная, обучающая и терапевтическая.
|
|
Методика обучения учащихся общеобразовательных школ технологии ухода за одеждой и обувью.
|
|
Методика обучения учащихся общеобразовательных школ технологии ухода за одеждой и обувью.
|
|
Поняття, функції, види та принципи лекції як головного методу викладання у навчальному процесі вищої школи.
|
|
Поняття, функції, види та принципи лекції як головного методу викладання у навчальному процесі вищої школи.
|
|
Изучение понятия обобщения полученных знаний.
|
|
Ознакомление с содержанием «Опросника терминальных ценностей» Сенина.
|
|
Анализ теоретических подходов.
|
|
Актуальные проблемы развития человечества.
|
|
Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів.
|
|
Совершенство как потребность педагогического действа.
|
|
Совершенство как потребность педагогического действа.
|