Психология |
|
Психология
|
 Исследование особенностей личности с помощью 16-ти факторного опросника Кеттела.
|
|
|
 Анализ индивидуально-личностных особенностей субъекта, его эмоциональной сферы и сферы межличностных отношений при помощи методики «Несуществующее животное».
|
|
|
Изучение специфики эмоционального благополучия подростков.
|
|
|
 Особенности формирования игровой деятельности у ребенка дошкольного возраста.
|
|
|
Основные психосоматические модели: теории научения, бихевиоризма, стресса Г.
|
|
|
«Я-концепция» в психологических теориях.
|
|
|
 Психологические особенности детей со специальными возможностями от рождения до семи лет.
|
|
|
Отличие нормального развития ребенка от патологического, важность процесса ранней социализации.
|
|
|
 Интеллект и творческие способности.
|
|
|
Принципы и порядок подбора инструментария для диагностики компонентов инновативной диспозиции и личностных особенностей.
|
|
|
Характеристика индивидуальных различий в интеллектуальном развитии детей. Д.
|
|
|
Поняття про здібності: їх види і характеристика.
|
|
|
Изучение биографии и творческой деятельности психолога Этьена Кондильяка.
|
|
|
Теоретическое изучение и виды межличностных отношений в зарубежной и отечественной литературе.
|
|
|
Психологическая защита личности как предмет научной рефлексии.
|